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《大学写作》教学大纲
编辑:永利集团手机在线登录  来源:www.swegwaystore.com  发布时间:2016年05月25日  点击次数:
《大学写作》教学大纲
College Writing
 
课程编码:25A01150         学分:1.5             课程类别:通识必修课
计划学时:24              其中讲课:24          实验或实践:0          上机:0
适用专业:全校所有专业
推荐教材:夏秀、于瑞桓、陈晓洁:《大学写作》,中国海洋大学出版社,2012年。
参考书目:1.王安忆:《小说家的十三堂课》,上海文艺出版社,2005年。
          2.(前苏联)康·巴乌斯托夫斯基:《金蔷薇》,上海译文出版社,2010年。
 
课程的教学目的与任务
大学写作课程的主要目的是让学生掌握具体的文体写作,培养学生的阅读、分析和鉴赏能力,以便适应将来实际写作工作的需要,提高学生的写作能力,达到提高学生的逻辑思维能力、深入思考能力、清晰表达能力等的目的,全面开发学生的智能,提高综合素质。大学写作课程的任务是全面地剖析写作过程,讲授各类文学文体的特点、写作要求和方法,并有针对性地进行实践写作训练。
 
课程的基本要求
1.了解写作过程的基本情形,纠正关于写作的种种误区。要想从根本上提高写作水平,必须首先正确理解写作,否则不可能找到进入写作之门的有效途径。
2.二是借鉴已有的文章,即要加大阅读量。要在阅读借鉴的基础上,熟悉各种文体不同的语言风格,借鉴成熟的文章建构方式和方法。
3.锻炼思路,提升思维水平。即要有意识地培养辩证思维能力,只有对事物有正确的认识,能够全面把握客体,才能准确反映其本来的面貌。
4.强化实践环节。既不仅要重视理论层面的常识讲授,更要重视写作实践,用多种形式让学生多写多练。
 
各章节授课内容、教学方法及学时分配建议(含课内实验)
绪论                                                                建议学时:2
[教学目的与要求] 了解写作的概念、意义、作用和课程要求。
[教学重点与难点] 写作活动的多样性、复杂性。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下自学为辅。
[授  课  内  容]
一、写作的概念
二、写作的意义和作用
三、大学写作的课程要求
 
第一讲  塔亦有基:构成文章的基本要素                               建议学时  4
[教学目的与要求] 了解构成文章的基本要素。
[教学重点与难点] 主题的确立;材料的剪裁;结构的布局;语言的表达。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读、练习为辅。
[授  课  内  容]
第一节  材料
第二节  主题
第三节  结构
第四节  语言
 
第二讲  味有不同:表达方式与效果                                    建议学时:2
[教学目的与要求] 了解语言的表达方式。
[教学重点与难点] 学会综合运用多种表达方式恰切表达所见所闻所思所感。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下练习为辅。
[授  课  内  容]
第一节  叙述
第二节  描写
第三节  议论
 
第三讲  展现生活之美和诗意:文学作品鉴赏与写作                      建议学时:4
[教学目的与要求] 了解文学的特点和各文学体裁的特点及写法。
[教学重点与难点] 散文与诗歌的形象性与抒情性。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读、练习为辅。
[授  课  内  容]
第一节  诗歌
第二节  小说
第三节  散文
 
第四讲  意在说理:议论性文章的鉴赏与写作                            建议学时:4
[教学目的与要求] 了解议论性文体的特点和写法。
[教学重点与难点] 学术论文的写作。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读为辅。
[授  课  内  容]
第一节  文学评论
第二节  学术论文
 
第五讲  为事而作:公文及日常应用文鉴赏与写作                        建议学时:4
[教学目的与要求] 熟悉《国家行政机关公文处理办法》,掌握公文的基本概念、特点、分类及构成要素和写作要求;各类公文的主要用途及相近文种之间的区别;使学生熟练掌握常用文种的写作。
[教学重点与难点] 公文的格式,常用公文的写作。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂讨论和课下阅读、练习为辅。
[授  课  内  容]
第一节  行政公文
第二节  日常应用文
 
第六讲  辩事析理:演讲与辩论                                        建议学时:4
[教学目的与要求] 了解论辩性文章的特点与写法。
[教学重点与难点] 演讲词的写作。
[授  课  方  法] 以课堂讲授为主,课堂演示和课下练习为辅。
[授  课  内  容]
第一节  演讲词写作
第二节  辩论
 
 
 
 
 
撰稿人:夏秀   审核人:李雁

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